Progetti

DIREZIONE DIDATTICA 2˚ CIRCOLO TAURIANOVA Anno scolastico 2006-2007
MAIORUM SERMO Progetto di Latino
Dirigente scolastico Prof. G. Fazzolari PREMESSA   “ Perché è solo  la lingua  che fa eguali. Eguale è chi sa esprimersi e intende l’espressione altrui. Che sia ricco o povero importa meno.Basta che parli.” Questo pensiero di Don Milani sottolinea l’importanza e la centralità della lingua quale strumento che consente alla persona di comunicare , rielaborare e trasmettere esperienze e conoscenze e di agire nel proprio contesto di vita, interpretandolo e modificandolo. La padronanza linguistica ci consente di arricchire il nostro bagaglio culturale e di migliorare i rapporti con gli altri. La lingua è, dunque, un patrimonio per chi la possiede e a maggior ragione lo è il latino, espressione di una civiltà che è stata e continua ad essere maestra e guida di ogni altra civiltà. Il progetto “Maiorum Sermo” si propone di suscitare negli alunni il desiderio di esplorare i segreti ed i legami che ancora uniscono , dopo tanti secoli, il latino, la lingua dei padri , all’italiano , al fine di promuovere maggiori competenze linguistiche e di aiutarli, così, a “crescere”. In via sperimentale si offrirà agli alunni l’ opportunità di sviluppare le eccellenze, pianificando un percorso personalizzato mirato all’ ampliamento ed al perfezionamento della lingua :considerata la sua trasversalità e la sua centralità, tale percorso dovrebbe incidere in modo significativo sul loro sviluppo globale.  FINALITA’ ·      Riappropriarsi delle radici storiche della lingua italiana , attraverso la conoscenza della   lingua latina. ·      Acquisire maggiori competenze linguistiche.  OBIETTIVI EDUCATIVI ·      Migliorare le capacità relazionali ·      Acquisire maggiore autostima. ·      Sviluppare la creatività e lo spirito critico. ·      Riconoscere il valore della tradizione classica                                                OBIETTIVI  DIDATTICI   ·      Conoscere le origini della lingua italiana ·      Stabilire un contatto con la civiltà latina ·      Ricavare le etimologie latine dalle parole italiane ·      Conoscere massime e proverbi latini ·      Realizzare confronti tra parole latine e parole italiane ·      Rilevare parole latine tuttora in uso ·      Ricercare curiosità etimologiche ·      Rilevare l’uso di prefissi e suffissi latini ·      Approfondire le conoscenze grammaticali attraverso l’ etimologia dei termini ·      Giocare con la lingua  CONTENUTI ·      Le origini della lingua italiana ·      Parole italiane e latine a confronto ·      Massime e proverbi ·      Le parole latine usate nel linguaggio corrente ·      Somiglianze e differenze tra le due lingue ·      Curiosità etimologiche anche relative alle parti del discorso ·      I prefissi e i suffissi latini ·      I neologismi  ATTIVITÀ            ·      Lettura di semplici testi ·      Conversazioni guidate ·      Ricerche ·      Apprendimento mnemonico di parole , massime e proverbi(memoriae mandate) ·      Disegni ·      Schede di analisi linguistica                       ·      Attività di laboratorio
METODOLOGIA Per il perseguimento delle finalità del Progetto sarà privilegiata una metodologia attiva, di ricerca e confronto, atta a suscitare la motivazione ad apprendere attraverso il rapporto fra la lingua italiana e il latino, che non deve essere considerato una lingua straniera, bensì come la “nostra” lingua che, nel corso dei secoli, ha subito varie trasformazioni. La riflessione sulle parole e le espressioni latine tuttora in uso e l’indagine etimologica, condotta attraverso le schede di analisi linguistica, consentiranno agli alunni di cogliere l’aspetto dinamico della lingua e di comprendere , attraverso il contatto con la civiltà romana, da essa veicolato, l’importanza delle nostre radici culturali. Sarà inoltre utilizzata la didattica laboratoriale, per coniugare il sapere con il saper fare e puntualizzare, attraverso percorsi operativi, le conoscenze acquisite.
PERCORSO DIDATTICO 1.    Le origini della lingua italiana 2.   La famiglia 3.   La scuola 4.   I giochi                                            5.   Il tempo                                                                     6.   La festa 7.   La cucina
TEMPI  Il progetto sarà realizzato in orario  pomeridiano, a partire dal mese di febbraio fino al mese di maggio. Sono previste n˚30 ore , di cui 2o di lezione frontale e 10 per attività aggiuntive non d’ insegnamento.                                              RESPONSABILE DEL PROGETTO Insegnante  Aida Dattola   RISORSE UMANE Insegnante: 1 Collaboratore scolastico:1  DESTINATARI Alunni delle classi quinte del plesso “F. Sofia Alessio”in possesso di un buon bagaglio linguistico.  MEZZI Schede, cartoncini bristol, gessi, pennarelli, CD-ROM , fotocopiatrice, computer, videoproiettore.                 VERIFICA –VALUTAZIONE Le prove di verifica saranno somministrate in itinere e alla fine del percorso e mireranno ad accertare la capacità degli alunni di riflettere sui legami esistenti tra la  lingua latina e l’ italiano, per una più approfondita conoscenza dello stesso, di rilevare le loro progressive conquiste linguistiche  e di giocare con la lingua. Saranno proposti test di vario tipo: ·      Orali ·      Prove del tipo vero/falso ·      Cloze ·      Schede di analisi linguistica   L’insegnante Aida Dattola